为深耕低年级阅读教学，抓实幼小科学衔接，探寻契合儿童认知的优质阅读课堂，10月20日至10月23日，全县小学语文低年级阅读优质课大赛在江西省上饶市玉山县东城小学顺利开展。
二十七节来自全县不同学校的优质课例精彩纷呈、各展所长。参赛教师立足低段学情，紧扣阅读教学“重兴趣、重朗读、重感悟”的要求，抓实随文识字与书写指导，精心打磨教学设计，呈现出一堂堂灵动鲜活的语文课。
兴趣是儿童阅读的第一把钥匙。本次童话类课例童趣盎然、生动鲜活，部分篇目不约而同，执教构思各有千秋。多节《雾在哪里》课堂各具意趣，老师们立足文本奇妙想象，依托多元情境创设与朗读设计，带领孩子们畅游奇幻的雾之世界；同题执教的《纸船和风筝》亦是风格各异，其中一课巧做取舍，聚焦部分段落品读，兼顾识字写字，夯实基础。《寒号鸟》《雪孩子》《大象的耳朵》《称赞》等篇目，巧用任务闯关、角色品读等形式，引导学生在读中共情、悟中明理。
朗读是低段语文课堂的核心主线。《坐井观天》《我要的是葫芦》《乌鸦喝水》等寓言课例，以对话品读、对比朗读为抓手，循着故事脉络品词析句，让学生在读故事中明理。写景课文韵味悠长、画面丰盈。《黄山奇石》立足文本随文识字，依托奇石归类梳理内容，带领学生品味山石奇趣。《葡萄沟》多节课堂各有亮点：或沉浸式品读，体悟风土人情；或聚焦词句，夯实语言积累，让学生在文字间感知祖国山河与乡土风物之美。文以载道，润物无声。《八角楼上》《刘胡兰》等红色篇目，引导学生品读词句、用情诵读，于文本细读中厚植红色情怀，传承革命精神。
《秋天》《小小的船》《彩虹》等简短美文，创设优美情境，把握朗读节奏，在反复诵读中唤醒学生的画面想象，呵护孩子萌芽的阅读兴趣。每天赛程结束后，评委老师们集中评析当日课例，分享教研思考，在交流中凝聚教研智慧。乐军燕老师提出“扎实有趣，温暖启读”的低段阅读教学理念；郑红艳老师强调，低年级语文教学要守住一个“读”字，让朗读贯穿课堂始终；刘明飞老师分享感悟：课堂当以扎实为底色，立足学情，回归本真，让学生的学习看得见、有生长。张霞老师围绕“深耕阅读沃土，厚植素养之根”展开点评，倡导创设有效课堂情境，筑牢低段语文根基。
赛事尾声，小学语文教研员应云燕主任结合全部课例与评委观点作总结引领。她指出，低段课堂要锚定教学目标、合理规划课时，坚持随文识字、精讲写字，用好板书支架落实复述训练；同时要重视激发兴趣、培养阅读习惯，落实梯度朗读、图文信息提取、适度仿说仿写，守护孩子的阅读初心。她寄语全体教师，以本次赛课为新起点，将教研收获落地于常态课堂。这份总结立足课堂、导向明晰，既肯定本次赛课亮点，也精准剖析低段教学共性问题，为全县低段阅读教学提质升级、幼小衔接纵深推进指明教研方向。
以赛促教，以研促长。本次优质课大赛，既是教学成果的集中展示，更是低段阅读教学理念的深度交融。我们将以此为契机，持续深耕低段语文课堂，坚守儿童立场、夯实阅读根基，用心打造有童趣、有温度、有实效的语文课堂，以书香浸润童心，伴孩童向阳笃行，逐光成长！（祝建萍)
