为全面提升区域教育质量，9月18日上午，江西省上饶市广丰区教学研究中心组织召开2026年秋季全区教学教科研工作会议。全区义教学校分管教学副校长、教务主任、科研主任及教研中心全体成员参会。

     广丰区教学研究中心刘丽娟主任强调，要坚持以教研为根、课堂为本、教师为要、评价为引，强化教考衔接、循证教研、课堂改进和增值评价，重点抓好四项工作。一是让教研真正发生。坚持素养立意、教考衔接、教学评一体化，命题对标中高考、立足新课标新教材，常态开展教师研题、师生同考，建立校级质量分析机制，用数据诊断、精准改进。启动第五届亮翅杯教科研水平展示活动，以赛促学、以赛促教，杜绝为赛而赛、临时突击。二是纵深推进“学为中心”课改。 先锋校要当好“试验田”，办好课改现场会和展示活动；其他学校结合校情单点突破。有基础学校把前置学习、小组建设、课堂观察量表纳入常规检查，推动课改从“活动”走向“日常”。三是抓好优生培养与学困生转化。 坚持抓两头、促中间、带整体，优生培养早发现、一生一案；学困生转化精准识别、责任到人、分层施教、差异化教学。四是落实城乡教育共同发展。音体美劳科学课程开齐开足开好，杜绝“表上开齐、实际缺位”；乡村学校用好教共体、联片教研补上教研短板，补齐师资短缺，统筹推进城乡教育优质均衡发展。

      刘丽娟主任还对与会人员提出三点要求：一做教研的“真主持人”，把教研主题拉回课堂、学生和思维上来，少一些事务布置，多一些真问题研讨；二做课堂的“常客”，多进课堂、多听常态课，尤其要看学生是在真讨论、真思考，还是在配合老师“演出”；三做教师的“同行者”，允许试错、帮助总结，在日常教研中一次次真诚点燃教师。她强调，“差距，在上课铃响之前；改变，可以从明天的第一节课开始。”区教学研究中心将与学校一起共同推动良好教育生态的构建。

      广丰区教学研究中心副主任刘奀龙布置教学教研工作，他指出城乡、校际、学科差距明显，教学质量是优质均衡基础。教研中心后续将聚焦多项重点工作：对标优质均衡评估整改薄弱学科，严守常规、深耕备课教研、规范作业与研题，搭建优生培养体系，深化教研与日常教学融合，以抓实课堂、严守常规、深耕教研助推区域教育高质量发展。

      会上，枧底学校副校长李伏虎围绕“抓实教研常规、赋能质量提升”作经验分享交流。此次会议为全区教学教研工作明确了方向、凝聚了共识。全区各校将以此次会议为契机，把各项要求落实到日常教学中，以实干姿态助推区域教育高质量发展。